「共有」機能を使ってみよう！なかなか自分の考えを書けない子も、友だちの考えをヒントにどんどん書き出せる！子どもがワクワクしながら自分の学びをプロデュースできるＩＣＴの使い方を大公開！
もくじ情報：第１章　「個別最適な学び」を実現するＩＣＴの使い方とは？（「個別最適な学び」はＩＣＴを使えば実現できる！；指導の個別化と学習の個性化とは？　ほか）；第２章　まずは主要科目で！ＩＣＴを使った国語、算数授業（個別最適な学びを実現するＩＣＴを使った国語、算数；まずは初発の感想や疑問を全員で共有してみよう　ほか）；第３章　ＩＣＴとの相性抜群！社会、理科、プログラミング、道徳授業（ＩＣＴを使った社会、理科、プログラミング、道徳授業；問題解決型学習ではまず疑問づくりをしてみよう　ほか）；第４章　実技科目でも使える！体育、家庭科、音楽、図工授業（個別最適な学びを実現するＩＣＴを使った実技科目；子ども同士で動画を撮影してみよう　ほか）；第５章　家でも学べる！ＩＣＴを使った宿題（個別最適な学びを実現するＩＣＴを使った宿題；家でもＩＣＴを使った学習をやってみよう　ほか）

蓑手　章吾(ミノテ　ショウゴ)
オルタナティブスクール「ＨＩＬＬＯＣＫ初等部」のスクールディレクター（校長）。元小金井市立前原小学校主任教諭。教員歴は１４年。専門教科は国語で、教師道場修了。特別活動や生活科・総合的な学習の時間についても専門的に学ぶ。特別支援学校でのインクルーシブ教育や、発達の系統性、学習心理学に関心をもち、教鞭をとる傍ら大学院に通い、「人間発達プログラム」で修士号を取得。特別支援２種免許を所有。ＩＣＴ活用に関しても高い関心があり、多くのセミナーや勉強会に参加。ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ２１が主催する「先生発！最新のＩＣＴ技術で教育現場を変えるハッカソン」ではチームリーダーとして全国グランプリを受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）