ヨーロッパ近代教育思想の根源でもある人間の「完全性」。初期キリスト教思想に由来するこの概念には、神との交わりや他者とのつながりなど、人間が生きるための力動の「存在」があった。カルヴァン派による外在的規範の内面化、フランス啓蒙思想によって生じた利己心、そして近代合理主義―その後ヨーロッパを覆った時代のうねりの中、現代にまで継承されている「完全性」概念の系譜およびその近代教育思想とのかかわりを眺望した一冊。
もくじ情報：序章　忘失される完全性―「存在」の力動；第１章　「存在」と完全性―キリスト教思想の交感と出来；第２章　義認と完全性―プロテスタンティズムの慈愛と意志；第３章　理性と完全性―世界の秩序と恣意；第４章　自然と完全性―フランス啓蒙思想の理性と交感；第５章　教育と完全性―ドイツ教育思想の未来と超越；第６章　思考と完全性―ニーチェの「存在」の力動；終章　他なるものの到来―存在論的なもの

田中　智志(タナカ　サトシ)
専攻：教育学（教育思想史・教育臨床学）、現職：東京大学大学院教育学研究科教授。履歴：１９５８年、山口県生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。博士（教育学）東京大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）