教育の営みは、それを取り巻く社会のありように規定される。その一方で私たちは、教育を通じて社会を変えていくことへの希望も抱いている。一人ひとりの生活を安全で安定したものにするために、そしてより充実したものにしていくために、世界各地で多種多様な教育活動が展開されてきた。その幅広さを捉えるためのキーワードとして本書が注目する「ノンフォーマル教育」は、学校教育が十分に普及していない地域においては初等・基礎教育や職業訓練の機会として提供され、学校制度が定着した社会では、社会の主流に包摂されない自由で柔軟な学習の場として展開されてきた。ノンフォーマル教育の多様な実践を見ることで、教育と社会の複雑な関係についての理解が深まるはずである。
もくじ情報：第１章　教育と学校；第２章　ノンフォーマル教育とは何か；第３章　学校教育制度の課題とノンフォーマル教育；第４章　生涯学習を支えるノンフォーマル教育；第５章　教育開発の課題とノンフォーマル教育；第６章　多文化社会の課題とノンフォーマル教育；第７章　社会運動と結び付くノンフォーマル教育；第８章　性の平等を目指す教育実践；第９章　サステイナビリティに向けたノンフォーマル教育；第１０章　ノンフォーマル教育研究へのアプローチ

太田　美幸(オオタ　ミユキ)
一橋大学大学院社会学研究科教授。博士（社会学）。専門は教育社会学、成人教育、比較発達社会史