内容紹介：「学習の個性化」を実現し、「主体的・対話的で深い学び」を体現する探究型英語授業。はじめてでも探究を無理なく取り入れられるプロセスや授業モデルから、テーマ別の実践例、学習評価、ＩＣＴ・ＡＩの活用方法まで、すぐに役立つ具体的なアイデアを幅広く紹介します。
生徒が問いを立て、調べ、考え、英語で伝える授業を！５つのモデル　ゼロ時間探究、帯活動探究、発問探究、教科書探究、テーマ別じっくり探究。６つのプロセス　問いの設定、情報収集、整理・考察、成果物の作成、発表・共有、振り返り。
もくじ情報：Ｃｈａｐｔｅｒ　１　探究とは？探究型英語授業の基本；Ｃｈａｐｔｅｒ　２　これで分かる！探究型授業６つのプロセス；Ｃｈａｐｔｅｒ　３　時間がなくてもできる！探究型授業５つのモデル；Ｃｈａｐｔｅｒ　４　テーマで選ぶ！「教科書探究」８つの授業レシピ；Ｃｈａｐｔｅｒ　５　探究の成果をどう測る？評価・学力・入試とのつながり；Ｃｈａｐｔｅｒ　６　授業づくりを支える！探究の視点とツール；Ｃｈａｐｔｅｒ　７　実践しよう！探究型授業の単元デザイン

上山　晋平(カミヤマ　シンペイ)
１９７８年広島県福山市生まれ。広島県立福山誠之館高等学校を卒業後、山口大学教育学部に進学。２０００年より、オーストラリア・キャンベラ大学に交換留学。その後、庄原市立東城中学校、福山市立福山中学校（公立中高一貫校）に勤務。２００９年より同校の高等学校教諭となる。英語教育・達人セミナー、研究会、校内研修、学会、ＡＬＴ研修会などで発表を行う。ＥＳＤやＳＤＧｓを取り入れ、校外機関と連携し、タイ・バンコクでのユネスコ国際会議においてプレゼンを行うなど、新しい教育と学校づくりに取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）