もくじ情報：第１章　保健と体育のカリキュラム・マネジメント；第２章　体育実技と保健を「感染症対策」でつなぐ；第３章　運動会からはじめるカリキュラム・マネジメント；第４章　保健の学習、総合的な学習の時間、特別活動を「健康教育」でつなぐ；第５章　授業と行事を「体育理論」でつなぐ；第６章　体育授業と子どもの生活を「自治の可視化・教材化」でつなぐ―クラブ単元と行事単元―；第７章　体育授業とキャリア教育を「クラブの自治」でつなぐ；第８章　運動部活動からはじめる「自治」のカリキュラム・マネジメント；第９章　子ども、保護者、教師を「エンジョイベースボール大会」でつなぐ；第１０章　運動部活動と教育課程を「ポートフォリオ・ワークシート」でつなぐ；第１１章　部活動の「教育的意義」で学校と地域をつなぐ；補論　教科外活動・課外活動を位置づけた学校体育のカリキュラムに向けて

神谷　拓(カミヤ　タク)
関西大学人間健康学部　教授。日本部活動学会会長、日本体育科教育学会理事。（株）ＳＴＥＡＭ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ社外取締役（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）