内容紹介：あなたのお子さんには、こんな特徴ありませんか？→スマホで動画ばかりみている→国語の成績が芳しくない→音読でつっかえる、読み飛ばす→本の内容が頭に残らない活字が苦手な我が子の将来が心配…そんな悩みを持つ親御さんは少なくないはず。読む力は、すべてにつながる「学力の土台」・「教科書」の内容を理解する・「テストの問題文」を正しく把握する・「本」を読んで知識を広げる・深める・「ネット情報」の真偽を判断する…でも、本書を読めばそんな「活字が苦手な子」が、本を１冊読み切れるくらい「読める子」に変わっちゃいます！ポイントは、その子に合った読書スタイルをつかむこと。子どもの認知特性（理解の仕方）には、８つの個性があります。そこで、我が子の脳タイプにあった本の読み方をすれば、読んだ内容は自然と頭に染み込むのです。本書のナビゲーターは、難読症を克服して独自の本の読み方を確立した脳科学者の加藤俊徳先生。元・本の読めない子だったからこそ、１冊読めた喜びを知っています。そんな著者が子どもの「あ、読めた！」という経験から、学力だけでなく、子どもの自己肯定感を育てます。
「本が読めない子」のために親ができること。マンガ、詩集、絵本…「短い一文」から読む力が育つ！１０歳までに「学力の土台」を作る読解メソッド。脳の個性を最大に活かす！
もくじ情報：プロローグ　「脳」の使い方次第で、どんな子でも「読解力」が伸びる！；第１章　ＡＩ時代に「子どもの脳」に起きている変化；第２章　「本が読めない」とは、どういうことか？；第３章　子どもの「本体験」を増やそう；第４章　「読解脳トレーニングの前」に親が知っておきたいこと；第５章　脳タイプ別　読解力が伸びる「本の読み方」；エピローグ　学校の教科書で脳の使い方を学ぶ

加藤　俊徳(カトウ　トシノリ)
「脳の学校」代表・医学博士・小児科専門医。昭和医科大学客員教授。脳科学・ＭＲＩ脳画像診断の専門家。脳番地トレーニング、助詞強調おんどく法を開発・普及。１９９５年から２００１年まで米ミネソタ大学でＭＲＩ脳画像の研究に従事。「加藤プラチナクリニック」ではＡＤＨＤ専門外来、睡眠脳外来を開設し、加藤式ＭＲＩ脳画像診断法を用いて、薬だけに頼らない脳の処方を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）