内容紹介：ウェビングマップ、クラゲチャート、ベン図から、ロジックチャート、構造曲線、因果チャートまで、汎用的な思考方略を働かせることができる５０の思考ツールと、その具体的な活用例を幅広い教科、学年で紹介する１冊です。小学校の全授業者必携！
汎用的な思考方略を働かせることができる５０のツールと、幅広い教科、学年の活用例を収録。
もくじ情報：第１章　思考ツールは自立した学習者の最強の武器（停滞する「自立した学び」；自立した学びを支える思考ツール；思考ツールにはどんなものがあるか；思考ツールの使い方）；第２章　自立した学びを支える５０の思考ツールとその活用例（ウェビングマップ　対象に関する事柄を広げる；クラゲチャート　テーマに沿って対象を詳しくする；ピラミッドチャート　階層を意識して対象を捉える；サークルチャート　対象を広く、深く捉える；フィッシュボーン　観点に沿って対象を詳しく見る；Ｘチャート　４つの観点から対象を捉える　ほか）

小林　康宏(コバヤシ　ヤスヒロ)
長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後、長野県内の公立小中学校に勤務。元長野県教育委員会指導主事。現和歌山信愛大学教授。日本国語教育学会理事。全国大学国後教育学会会員。きのくに国語の会顧問。東京書籍小学校国語教科書「新しい国語」、中学校国語教科書「新しい国語」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）