詩的ことば、イメージの語り―ことばにならない感動や経験を「かさね」共感する共同生成。私たちは、みんな違うがどこか似ている。コミュニケーションとは、「コモン（共通のもの）」をつくる働きである。平安朝の「かさねの色目」のように、ズレのある多様性を生かして「かさね」てみよう。異質で多様な色や形の濃淡や配置、詩的ことばのいきいきしたリズムや反復は、人と人の身体を共鳴させ、「共にうたう」「詩的生成」を生み出す。
もくじ情報：１　かさね、はなれ、うつし、むすび―イメージとことばの詩的生成（「かさねモデル」―かさねの色目と両行；共感の「うつしモデル」―はなれ、うつし、むすび；イメージ生成の「むすびモデル」）；２　うつしの反復、ならぶ身体、かさねの語り（ズレのある類似とうつしの反復―タルコフスキーの映画『鏡』；かさねとメタファー―『ドライブ・マイ・カー』映画、小説、戯曲；ならぶ身体・かさねの語り―映画『東京物語』の共存的ナラティヴ；語りの反復における自己と他者の声）；３　多様な人生と多重の場所のかさね（「半具象モデル」と人生モデルとしての映画―セザンヌと小津安二郎；心の揺らぎと共振する方法論を求めて―人生の心理過程モデルとしての映画；映画『野いちご』と人生もの語り（ライフストーリー）；映画『羅生門』にみる証言の場の多重性）；４　かさね、むすびの三項関係と共同生成―ビジュアル・ナラティヴのワークとケア（らくがきの共同生成―半具象のモデル；「かわいい」と感じるのはなぜか？―ビジュアル・ナラティヴによる異種むすび法；糖尿病患者のビジュアル・ナラティヴ―インタビューの語りと三項関係のかさね；ビジュアル・ナラティヴの共同生成ワーク―教育と臨床支援；喪失と再生のビジュアル・ナラティヴ―日系人のもの語り）；５　ビジュアルと詩の共同生成―往復書簡と往復メール（往復書簡―「人生なかば―ふたつながら生きる」；往復メール―「世代をかさねる」；かさねと共同生成プロセス―往復書簡と往復メール）

やまだ　ようこ(ヤマダ　ヨウコ)
１９４８年、岐阜市で生まれ、山と川のある風景を見て育つ。名古屋大学大学院博士前期課程修了、教育学博士。京都大学名誉教授、立命館大学ＯＩＣ総合研究機構上席研究員。日本質的心理学会元理事長。専門は、生涯発達心理学、ナラティヴ（もの語り）心理学、文化心理学。俳人でもあり、俳句評論も執筆（俳号　ふゆめ）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）