ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
学校教育
>
読書指導
出版社名:黎明書房
出版年月:2005年5月
ISBN:978-4-654-01751-5
117P 26cm
子どもの読書力を育てる学校図書館活用法 1年~6年/子どもの読書力を育てる
渡辺暢恵/著
組合員価格 税込
2,178
円
(通常価格 税込 2,420円)
割引率 10%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
絵本の読み聞かせが大好きな1年生から文学作品を読み味わう6年生まで、各学年の発達に合った読書の指導法を、理解を深めるワークシートを使った楽しい実践例を通して詳しく紹介。
もくじ情報:第1章 図書室の有効利用(図書室は、授業中に全員で使う場所;図書室をよりよく活用するには?;自分で読む力をつける ほか);第2章 「テーマのある読書の時間」の実際(ブックトーク・読み聞かせの効果と課題;「テーマのある読書の時間」を;ワークシートの活用について);第3章 理解を深めるワークシート(ページのめくりかた(1年3);あきのむしをしらべよう(1年4);むかしばなしを読もう(2年2) ほか)
絵本の読み聞かせが大好きな1年生から文学作品を読み味わう6年生まで、各学年の発達に合った読書の指導法を、理解を深めるワークシートを使った楽しい実践例を通して詳しく紹介。
もくじ情報:第1章 図書室の有効利用(図書室は、授業中に全員で使う場所;図書室をよりよく活用するには?;自分で読む力をつける ほか);第2章 「テーマのある読書の時間」の実際(ブックトーク・読み聞かせの効果と課題;「テーマのある読書の時間」を;ワークシートの活用について);第3章 理解を深めるワークシート(ページのめくりかた(1年3);あきのむしをしらべよう(1年4);むかしばなしを読もう(2年2) ほか)
著者プロフィール
渡辺 暢恵(ワタナベ ノブエ)
1959年生まれ。東京学芸大国語科卒。小学校教諭在任中図書主任となり、学校図書館司書教諭資格取得後、学校司書として小学校8校、中学校2校に勤務。学校図書館、児童書について研究。学校図書館づくり支援や研修会の講師等活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡辺 暢恵(ワタナベ ノブエ)
1959年生まれ。東京学芸大国語科卒。小学校教諭在任中図書主任となり、学校図書館司書教諭資格取得後、学校司書として小学校8校、中学校2校に勤務。学校図書館、児童書について研究。学校図書館づくり支援や研修会の講師等活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
同じ著者名で検索した本
コピーして使える小・中学校の授業を高める学校図書館活用法
渡辺暢恵/著
学校司書と先生のためのすぐできるブックトーク 小・中学校・高等学校のわかりやすいシナリオ集
渡辺暢惠/著 小柳聡美/著 和田幸子/著 齋藤洋子/著
子どもが生き生きする学校図書館づくり
渡辺暢恵/著
子どもと一緒に進める学校図書館の活動と展示・掲示12カ月
渡辺暢恵/著
もくじ情報:第1章 図書室の有効利用(図書室は、授業中に全員で使う場所;図書室をよりよく活用するには?;自分で読む力をつける ほか);第2章 「テーマのある読書の時間」の実際(ブックトーク・読み聞かせの効果と課題;「テーマのある読書の時間」を;ワークシートの活用について);第3章 理解を深めるワークシート(ページのめくりかた(1年3);あきのむしをしらべよう(1年4);むかしばなしを読もう(2年2) ほか)
もくじ情報:第1章 図書室の有効利用(図書室は、授業中に全員で使う場所;図書室をよりよく活用するには?;自分で読む力をつける ほか);第2章 「テーマのある読書の時間」の実際(ブックトーク・読み聞かせの効果と課題;「テーマのある読書の時間」を;ワークシートの活用について);第3章 理解を深めるワークシート(ページのめくりかた(1年3);あきのむしをしらべよう(1年4);むかしばなしを読もう(2年2) ほか)