もくじ情報：第１章　産業人教育の考え方の変化―目的と成果が問われる人材育成部門；第２章　教育効果測定を構成する考え方と技術；第３章　教育研修における学習；第４章　教育効果測定調査の全体ステップ―教育効果測定の全体像；第５章　教育研修のつくり込みと効果測定の実施Ｐａｒｔ１―問題の明確化と現状分析の詳細；第６章　教育研修のつくり込みと効果測定の実施Ｐａｒｔ２―教育研修プログラムと効果測定の実施「ステップ２、３」の詳細；第７章　教育研修のつくり込みと効果測定の実施Ｐａｒｔ３―効果測定にもとづくプログラムの評価と改善の詳細；第８章　教育効果測定導入の課題と解決のヒント

堤　宇一(ツツミ　ウイチ)
１９５９年生まれ。現在、株式会社日立総合経営研修所ＱＣマネジャー、人材育成マネジメント研究会代表。「教育効果測定」を専門テーマとして、２０００年より研究を開始。現在、教育効果測定に関するコンサルタントおよびリサーチャーとして国内外の雑誌、学会などで研究発表を行なっている。また、教育効果測定での米国の第一人者であるＪａｃｋ　Ｐｈｉｌｌｉｐｓ氏が主催するＲＯＩ　Ｎｅｔｗｏｒｋ（現在ＡＳＴＤ　ＲＯＩ　Ｎｅｔｗｏｒｋに名称改名）にて、アドバイザリーコミッティボードを２００１年１月より２００４年１２月まで２期（４年）勤める。実施した教育効果測定プロジェクト数は３０プロジェクトを越える。その中の一つ、株式会社豊田自動織機で２００２年に行なった「ＳＱＣ問題解決コースの教育効果測定プロジェクト」は、アジア初の事例としてＩｎ　Ａｃｔｉｏｎ：Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｓｃｏｒｅｃａｒｄｓ（ＡＳＴＤ）に掲載された。２００６年にはＮＰＯ人材育成マネジメント研究会を設立し、現在代表を勤めている