もくじ情報：１　学習指導要領改訂のポイント（改訂の方向と重点；第３学年及び第４学年改善のポイント）；２　授業展開（話すこと・聞くこと（１）絵文字について調べたり、自分で作った絵文字を発表し合ったりして、目的にあった絵文字かを話し合う　「絵文字発表会」をしよう（教出・３年下）；話すこと・聞くこと（２）グラフから、わかったこと・気づいたことを話したり、聞いたりする　どちらがすき（東書・３年上）；書くこと（１）詩を読んで、詩をつくる　わたしと小鳥とすずと（光村・３年上）；書くこと（２）調べたことを報告する文章を書く　まとまりやじゅんじょを考えて（教出・３年下）；書くこと（３）相手や目的にあわせて手紙を書く　手紙でつたえよう（教出・３年上）；読むこと（１）物語や詩を読み、感想を述べ合う　おにたのぼうし（教出・３年下）　ほか）

大越　和孝(オオゴシ　カズタカ)
１９４４年、東京生まれ。東京学芸大学国語科卒業。墨田・台東区内の小学校、筑波大学附属小学校を経て、東京家政大学・同大学院教授、児童教育学科長。文部省「学習指導要領国語」（平成元年版）作成協力者。日本国語教育学会常任理事。「小学国語」（教育出版）編著者