ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2027
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
教育学
>
教育学・教育論
出版社名:水声社
出版年月:2014年2月
ISBN:978-4-8010-0022-3
235P 20cm
シュタイナー教育基本指針 1/誕生から三歳まで
入間カイ/訳/ライナー・パツラフ/著 クラウディア・マッキーン/著 イーナ・フォン・マッケンゼン/著 クラウディア・グラー=ヴィティッヒ/著
組合員価格 税込
2,613
円
(通常価格 税込 2,750円)
割引率 5%
お取り寄せ
お届け日未定
※お盆前後は商品のお届けが通常より遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
子どもが心身のバランスを保ち、自分の意志を発揮する能力を育てる「健康生成」の根本理念と実践。
もくじ情報:第1部 教育的基礎と目標設定(中心には個性;変容における発達 ほか);第2部 乳幼児期の発達とその促進(受胎、妊娠、誕生;生後一年 直立と歩行学習 ほか);第3部 乳幼児保育における教育的実践(関係の形成―乳幼児保育の基礎;自由な運動と自律的な遊び ほか);第4部 保育施設運営のための条件(根本衝動;乳幼児保育の基準 ほか);付録 三歳未満の子どもを受け入れる施設のための品質指標
子どもが心身のバランスを保ち、自分の意志を発揮する能力を育てる「健康生成」の根本理念と実践。
もくじ情報:第1部 教育的基礎と目標設定(中心には個性;変容における発達 ほか);第2部 乳幼児期の発達とその促進(受胎、妊娠、誕生;生後一年 直立と歩行学習 ほか);第3部 乳幼児保育における教育的実践(関係の形成―乳幼児保育の基礎;自由な運動と自律的な遊び ほか);第4部 保育施設運営のための条件(根本衝動;乳幼児保育の基準 ほか);付録 三歳未満の子どもを受け入れる施設のための品質指標
著者プロフィール
パツラフ,ライナー(パツラフ,ライナー)
教授/博士。ボン近郊アルフターのアラヌス大学にて「子ども時代教育」を教える。シュトゥットガルト・イプスム研究所所長
パツラフ,ライナー(パツラフ,ライナー)
教授/博士。ボン近郊アルフターのアラヌス大学にて「子ども時代教育」を教える。シュトゥットガルト・イプスム研究所所長
同じ著者名で検索した本
あるく・はなす・かんがえる ウルリケ・ペッター講義録
ウルリケ・ペッター/著 入間カイ/訳
小児科診察室 シュタイナー教育・医学からの子育て読本
ミヒャエラ・グレックラー/著 ヴォルフガング・ゲーベル/著 入間カイ/訳 〈小児科診察室〉研究会/監修
シュタイナー教育基本指針 2/三歳から九歳まで
入間カイ/訳
アントロポゾフィー協会の進化について
パウル・マッカイ/著 入間カイ/訳
シュタイナーが協会と自由大学に託したこと
ルドルフ・シュタイナー/著 入間カイ/訳
乳幼児のためのシュタイナー保育 からだ、心、精神のための「おうち」づくり
バーナデット・ライチェル/著 入間カイ/訳
シュタイナー学校は教師に何を求めるか 授業形成と内面性
クリストフ・ヴィーヒェルト/著 入間カイ/訳
シュタイナー教育基本指針 2/三歳から九歳まで
入間カイ/訳
もくじ情報:第1部 教育的基礎と目標設定(中心には個性;変容における発達 ほか);第2部 乳幼児期の発達とその促進(受胎、妊娠、誕生;生後一年 直立と歩行学習 ほか);第3部 乳幼児保育における教育的実践(関係の形成―乳幼児保育の基礎;自由な運動と自律的な遊び ほか);第4部 保育施設運営のための条件(根本衝動;乳幼児保育の基準 ほか);付録 三歳未満の子どもを受け入れる施設のための品質指標
もくじ情報:第1部 教育的基礎と目標設定(中心には個性;変容における発達 ほか);第2部 乳幼児期の発達とその促進(受胎、妊娠、誕生;生後一年 直立と歩行学習 ほか);第3部 乳幼児保育における教育的実践(関係の形成―乳幼児保育の基礎;自由な運動と自律的な遊び ほか);第4部 保育施設運営のための条件(根本衝動;乳幼児保育の基準 ほか);付録 三歳未満の子どもを受け入れる施設のための品質指標