この４月から新しい段階に入った学童保育。何が変わるのか、課題を子どもの放課後の生活や発達、権利保障の視点からまとめ考え合う。

１００万人超える子どもたちの第二の家を、放課後を、豊かに発展させる道は？新制度で何が変わるのか？培ってきた理念を捉え直し、地域協働の子育てを考え合う。
もくじ情報：１　学童保育の現在と未来（現代日本の学童保育；子ども・子育て支援新制度と学童保育）；２　子どもの放課後問題を考える（「子どもの放課後問題」とは；「子どもの放課後」を問い直す；「地域子ども教室推進事業」の歴史的意義の再評価；子どもの「放課後」をめぐる動向―日本・韓国・中国の現状比較）；３　子どもと地域・放課後（子どもの育ちと原風景；子どもの地域生活の復権；子どもの遊びと居場所を考える；地域・放課後のとりくみの基礎的視点；地域における新しい子育てネットワーク）；補論　いじめ問題と子どもの人権

増山　均(マシヤマ　ヒトシ)
１９４８年、栃木県宇都宮市生まれ。専門は社会教育学、社会福祉学。東京教育大学文学部哲学科、東京都立大学人文科学研究科大学院修了。日本福祉大学社会福祉学部教授、早稲田大学文学部教授を経て、早稲田大学文学学術院教授。日本学童保育学会代表理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）