〔知識及び技能〕〔思考力、判断力、表現力等〕〔学びに向かう力、人間性等〕の３つの柱で再整理された新学習指導要領。小学校・中学校の国語はどのような視点で改訂がなされたのか。全体のビジョンから注目すべきポイントまで、キーワードと事例で詳しく解説します！

もくじ情報：第１章　キーワードでみる学習指導要領改訂のポイント（教科等の特質に応じた「見方・考え方」；国語科において育成を目指す「資質・能力」；各学校の「カリキュラム・マネジメント」；「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」の三つの視点と授業改善；資質・能力を育む「学習過程」）；第２章　事例でみる学習指導要領改訂のポイント（主体的・対話的で深い学びの視点を踏まえた資質・能力の育成を目指す授業事例（“知識及び技能”の授業事例；“思考力、判断力、表現力等”（「話すこと・聞くこと」の授業事例；「書くこと」の授業事例；「読むこと」の授業事例）））