内容紹介：具体的なイメージが持てないまま学習が進んでしまうなど算数から数学への移行でつまずく子どもが多い図形学習。小学校から中学校への接続を考えた指導のあり方を７つの理論と１８の実践で提案。直観と論理の役割に着目した新しい指導法が分かる読んでおきたい１冊です。
算数から数学へ。直観と論理を生かし、空間と平面とを往き来する！授業プランから評価規準例まで１８事例を収録！
もくじ情報：１　理論編　小中連携を見据えた新しい図形指導の考え方・捉え方（算数と数学との接続から見た図形指導；図形領域の授業における直観と論理の働き；数学的活動の充実と豊かな図形の見方・考え方；説明・証明する能力の育成；単元計画作成の考え方とその具体例１（指導と評価）　ほか）；２　実践編　小中連携を見据えた新しい図形指導プラン（算数；数学）

國宗　進(クニムネ　ススム)
静岡大学名誉教授