内容紹介：社会が危険な方向に向かい始めたとき、次世代を育てる者はどう身を処すべきか。２０世紀の新教育思想を身につけ、ナチス政権下で密かな抵抗を続けた一人の教師アドルフ・ライヒヴァインの生涯と実践の試みから私たちは何を学べるだろうか。暗い時代に輝き芽吹いた小さな村の学校の営みから、教育の不易の姿を描き出す。
社会が危険な方向に向かい始めたとき、次世代を育てる者はどう身を処すべきか。２０世紀の新教育思想を身につけ、ナチス政権下で密かな抵抗を続けた一人の教師アドルフ・ライヒヴァイン（１８９８‐１９４４）の生涯と実践に、私たちは何を学べるだろうか。暗い時代に輝き芽吹いた小さな村の学校の営みから、教育の不易の姿を描き出す。
もくじ情報：１　ナチスのドイツにとどまる；２　ティーフェンゼー農村学校への赴任；３　ナチス教育とティーフェンゼー農村学校；４　『創作する子どもたち』―抵抗の教育；５　思い出のなかに生きるティーフェンゼー教育

對馬　達雄(ツシマ　タツオ)
１９４５年生まれ。教育学博士（東北大学、１９８４年）、秋田大学名誉教授。専攻、ドイツ近現代教育史、ドイツ現代史（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）