内容紹介：会計教育のフレームワークと新・企業会計原則試案の提言，さらに日米の事例研究を行うことで，IFRS 教育の議論に一石を投じる。
もくじ情報：第１章　会計教育のフレームワークの試案（会計教育の当事者とその関係；会計教育のフレームワーク　ほか）；第２章　提案：新・企業会計原則試案（ＩＦＲＳ版）（提案の趣旨；『新・企業会計原則試案（ＩＦＲＳ版）』　ほか）；第３章　事例：ＩＡＳＢおよびＩＡＡＥＲによるＩＦＲＳ教材の分析（分析の意義；フレームワークに基づくＩＦＲＳ教育　ほか）；第４章　事例：アメリカのＩＦＲＳ教育の実際（アメリカにおけるＩＦＲＳ教育の実態の解明に向けて；公認会計士試験受験要件と大学の教育プログラム　ほか）；第５章　事例：わが国のＩＦＲＳ教育の実際（大学における事例；企業における事例　ほか）

柴　健次(シバ　ケンジ)
関西大学大学院会計研究科教授。博士（商学）関西大学。日本学術会議連携会員、日本会計教育学会会長、日本ディスクロージャー研究学会前会長、日本会計研究学会理事、日本監査研究学会理事、非営利法人学会理事、日本経営分析学会理事など。元税理士試験委員、元公認会計士試験委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）