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本 > 教育 > 学校教育 > 中学校社会科
出版社名：明治図書出版
出版年月：2015年10月
ISBN：978-4-18-193315-9
１４３Ｐ　２２ｃｍ
単元を貫く「発問」でつくる中学校社会科授業モデル３０/中学校社会サポートＢＯＯＫＳ
内藤圭太／著
 
組合員価格 税込 1,986円
(通常価格 税込 2,090円)
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思わず考えてみたくなるような問いによって学習課題が導かれ、単元を通して生徒が主体的に探求し続けるための発問事例と授業モデルを紹介します！本書で紹介する単元を貫く「発問」を機能させることは、アクティブな協働学習を実現させるうえでも重要です。
思わず考えてみたくなるような問いによって学習課題が導かれ、単元を通して生徒が主体的に探求し続けるための発問事例と授業モデルを紹介します！本書で紹介する単元を貫く「発問」を機能させることは、アクティブな協働学習を実現させるうえでも重要です。
内容紹介・もくじなど
考える意欲が高まる。学習の見通しがもてる。本時の課題がブレない。まとめ振り返りが機能する。単元を通して探求する問いを指導計画に位置付けるだけで…社会科授業は劇的に変わる！
もくじ情報：第１章　生徒の探求心をくすぐる！単元を貫く「発問」のポイント（発問に関する研究；発問を機能させる授業規律；発問を機能させる評価；発問づくりの今後の取り組み；本書の読み方）；第２章　単元を貫く「発問」でつくる授業モデル３０（地理的分野；歴史的分野；公民的分野）
考える意欲が高まる。学習の見通しがもてる。本時の課題がブレない。まとめ振り返りが機能する。単元を通して探求する問いを指導計画に位置付けるだけで…社会科授業は劇的に変わる！
もくじ情報：第１章　生徒の探求心をくすぐる！単元を貫く「発問」のポイント（発問に関する研究；発問を機能させる授業規律；発問を機能させる評価；発問づくりの今後の取り組み；本書の読み方）；第２章　単元を貫く「発問」でつくる授業モデル３０（地理的分野；歴史的分野；公民的分野）
著者プロフィール
内藤　圭太(ナイトウ　ケイタ)
１９８４（昭和５９）年、浦和（現さいたま）市生まれ。埼玉県戸田市立戸田中学校教諭。２００８（平成２０）年、武蔵大学人文学部比較文化学科首席卒業。２０１０（平成２２）年、東京学芸大学大学院教育学研究科社会科教育専攻修士課程修了。東京学芸大学附属小金井中学校講師、埼玉県川口市立芝西中学校教諭を経て、２０１３（平成２５）年から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
内藤　圭太(ナイトウ　ケイタ)
１９８４（昭和５９）年、浦和（現さいたま）市生まれ。埼玉県戸田市立戸田中学校教諭。２００８（平成２０）年、武蔵大学人文学部比較文化学科首席卒業。２０１０（平成２２）年、東京学芸大学大学院教育学研究科社会科教育専攻修士課程修了。東京学芸大学附属小金井中学校講師、埼玉県川口市立芝西中学校教諭を経て、２０１３（平成２５）年から現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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