豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。
もくじ情報：第１章　学習指導要領改訂の背景と基本的な考え方（新学習指導要領の意味するもの；中学校国語科の指導を通して育てたい資質・能力；中学校国語科における「主体的・対話的で深い学び」；中学校国語科における「見方・考え方」；中学校国語科における学習評価の在り方）；第２章　中学校国語科の目標の改善（教科の目標の改善；各学年の目標の改善；国語科におけるカリキュラム・マネジメント）；第３章　指導内容を育成する単元計画と指導の実際（第１学年；第２学年；第３学年）

〓木　展郎(タカギ　ノブオ)
１９５０年横浜生まれ。横浜国立大学名誉教授。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会委員。国語ワーキンググループ主査代理。中学校・高校の教員を経て、福井大学・静岡大学・横浜国立大学に勤務。専門は、教育方法学・国語科教育学。小・中・高校の授業の事実の中から先生方と共に、授業づくりを考えている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）