「特別の教科　道徳」では、問題解決的な学習を積極的に取り入れ、「考え、議論する道徳」へと質的転換することが求められています。そこで本書では、問題解決的な学習をつくるために欠かせないキー発問を５０事例精選しました。初めてでもすぐに使える必携の１冊です！

８テーマ５０事例の教科書教材で、すぐに使える優れた発問を精選！
もくじ情報：１　「問題解決的な学習」をつくる発問設計のポイント（道徳科で求められる「問題解決的な学習」；「問題解決的な学習」をつくる発問の在り方；効果的な発問を導くとっておきのしかけ）；２　「問題解決的な学習」をつくるキー発問５０（低学年（内容項目Ａ‐（２）正直、誠実　教材名　くまさんのおちゃかい；内容項目Ａ‐（２）正直、誠実　教材名　お月さまとコロ　ほか）；中学年（内容項目Ａ‐（１）善悪の判断、自律、自由と責任　教材名　よわむし太郎；内容項目Ａ‐（２）正直、誠実　教材名　まどガラスと魚　ほか）；高学年（内容項目Ａ‐（１）善悪の判断、自律、自由と責任　教材名　心の管理人；内容項目Ａ‐（２）正直、誠実　教材名　手品師　ほか））

柳沼　良太(ヤギヌマ　リョウタ)
早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）。早稲田大学文学部助手、山形短期大学専任講師を経て、岐阜大学大学院教育学研究科准教授。中央教育審議会道徳教育専門部会委員、学習指導要領解説特別の教科道徳編作成協力者、日本道徳教育学会理事