知識・技能‐思考・判断・表現‐主体的に学習に取り組む態度。新３観点による資質・能力の評価がわかる！
もくじ情報：第１部　指導要録改訂の方向性と今後の評価のあり方（新指導要録の提起する学習評価改革；「資質・能力」論と評価の改善；「主体的・対話的で深い学び」とパフォーマンス評価　ほか）；第２部　新指導要録と指導に生かす評価のあり方（国語―総合的で主体的な思考を評価する国語科のパフォーマンス課題；社会―評価規準を具体化、焦点化し、「覚える」から「考える」社会科へ；算数―算数科における資質・能力を可視化する評価課題とその指導　ほか）；第３部　評価をめぐる最新のトピック（入試制度改革のなかの評価；ｅポートフォリオと学びの履歴の評価；教師の力量と評価能力の育成　ほか）；第４部　指導要録のあゆみとこれから