内容紹介：戦時体制を支えた精神構造は、「滅私奉公」ではなく「活私奉公」だった。第１９回サントリー学芸賞を受賞した教育社会史の傑作が、待望の文庫化！
天皇制イデオロギーの「内面化」が、戦時体制を積極的に担う陸軍将校を生み出したというのは真実か。本書は、膨大な史料を緻密に分析することを通じて、これまで前提とされてきた言説を鮮やかに覆していく。戦前・戦中の陸軍将校たちは、「滅私奉公」に代表されるような従来のイメージとは異なり、むしろ世俗的な出世欲をもつ存在だった。秩序への積極的な同化こそが、陸軍将校を生んだ。上巻には、「序論　課題と枠組み」から「第２部　陸士・陸幼の教育」第２章までを収録する。第１９回サントリー学芸賞受賞作、待望の文庫化。
もくじ情報：序論　課題と枠組み；第１部　進路としての軍人（陸士・陸幼の採用制度の変遷と競争の概観；下士から将校への道；進学ルートとしての評価；将校生徒の社会的背景）；第２部　陸士・陸幼の教育（教育目的とカリキュラム；教育者と被教育者）

広田　照幸(ヒロタ　テルユキ)
１９５９年生まれ。現在、日本大学文理学部教育学科教授。研究領域は教育社会学で、近現代の教育を広く社会科学的な視点から考察している。１９９７年、『陸軍将校の教育社会史』（世織書房）で第１９回サントリー学芸賞（思想・歴史部門）受賞。著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）