学校事務ができることは、こんなにある！　学校事務の可能性を広げる著者が、これからの公教育における事務職員のカタチを描き出す。☆教材選定のしくみづくりで教員をサポート　☆公費の出せる範囲を明確化し、保護者負担金を軽減　☆就学援助制度を「事務室だより」で周知、家庭と行政の窓口に　☆リクエスト箱設置で子どもの「ほしい」に応える　事務職員が知りたいノウハウと、校長・管理職が知りたい学校事務の活かし方を語りつくします。

専門職だから見える、できる。学校運営のハブとして、「チーム学校」のカギを握る学校事務。事務職員が知りたいノウハウと、校長・管理職が知りたい学校事務の活かし方。
もくじ情報：第１章　あらためまして、「事務職員」です―導入的な自己紹介（事務職員って、こういう者です；意外に広い人間関係；めざせ！学校事務職員）；第２章　教育費を担う仕事―学校財務担当者として（公費と私費；学校運営費を結合する；教材・教具と授業にまつわるお金；学校徴収金＝私費＝保護者負担金のさまざま；学校財務の評価）；第３章　変化し、広がる学校事務―学習環境を保障する（情報を発信する；情報を安全に管理する；危険な化学物質から学校環境を守る；子どもの声を学校改善に生かす；子どもの就学を保障する；教職員の労働環境を考える；校内外の協力を集める結節点になる）；第４章　これからの公教育を考える―子どもの権利を実現する学校事務へ（教育無償化の経緯と展望；子どもの権利とおとなの使命）

柳澤　靖明(ヤナギサワ　ヤスアキ)
１９８２年、埼玉県生まれ。埼玉県の小・中学校でそれぞれ７年ずつ、学校事務職員として勤務し、現在、川口市立小谷場中学校事務主任。「事務職員の仕事を事務室の外に開く」をモットーに、事務室だより『でんしょ鳩』などで、教職員・保護者・子ども・地域へ情報を発信。就学援助制度の周知にも力を入れて取り組んでいる。さらなる専門性の向上をめざし、大学の通信教育課程で法学を勉強中。ライフワークとして、「教育の機会均等と教育費の無償性」「子どもの権利」を研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）