お金のかからない学校をめざす著者の取組に各種メディアが大注目！学校的習慣を見直す！ゼロ清算に持ち込むことが目的になっていませんか？学級費は減らすのではなく廃止。指導計画と財務計画がフェアである必要があります。
もくじ情報：序章　学校徴収金の存在と減額させる意義―事務職員は何をするべきか；第１部　学校財務実践をつかさどる（学校財務ＰＤＣＡサイクルの確立；具体的なＰ‐Ｄ‐Ｃ‐Ａ実践をパッケージ化する）；第２部　教育政策を活用した学校徴収金の減額方法（学校評価システムにのせた実践；学校運営協議会で費用負担のあり方を議論）；第３部　各種学校徴収金の特徴と減額方法（補助教材（学年）費、学級費の減額実践；校外活動・部活動費、各種会費の減額実践）；第４部　各種実践で使える資料集（学校財務ＰＤＣＡ実践；学校財務評価ＰＤＣＡ実践；ＰＤＣＡの土台（Ｂａｓｅ））；終章　学校徴収金が撤廃された未来を考える―事務職員は何をするべきか

柳澤　靖明(ヤナギサワ　ヤスアキ)
埼玉県の小中学校（小・７年、中・１１年）で事務職員として勤務し、現在は川口市立小谷場中学校事務主査。事務室だより『でんしょ鳩』などで、教職員・保護者・子ども・地域へ情報を発信し、就学支援制度の周知や保護者負担金の撤廃に向けて取り組む。さらなる専門性の向上をめざし、２０１４年から中央大学法学部通信教育課程で学び始め、２０１８年３月に卒業（卒業論文：子どもの教育を受ける権利保障の法原理的考察）。川口市立労働安全衛生委員（２０１３年～）、川口市立小谷場中学校学校運営協議会委員（２０１７年～）、日本教育事務学会理事（２０１８年～）、川口市教育研究会事務局長（２０１９年～）、若手の交流を目的として、全国学校事務ユースＣｏｍｍｕｎｉｔｙ“いちごの会Ｎｅｘｔ　Ｓｔａｇｅ”を主宰（２０１１年～）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）