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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
三浦 清一郎(ミウラ セイイチロウ)
三浦清一郎事務所所長(生涯学習・社会システム研究者)。米国西ヴァージニア大学助教授、国立社会教育研修所、文部省を経て福岡教育大学教授、この間フルブライト交換教授としてシラキューズ大学、北カロライナ州立大学客員教授。平成3年福原学園常務理事、九州共立大学・九州女子大学副学長。その後、生涯学習・社会システム研究者として自治体・学校などの顧問を務めるかたわら月刊生涯学習通信「風の便り」編集長として教育・社会評論を展開している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 三浦 清一郎(ミウラ セイイチロウ)
三浦清一郎事務所所長(生涯学習・社会システム研究者)。米国西ヴァージニア大学助教授、国立社会教育研修所、文部省を経て福岡教育大学教授、この間フルブライト交換教授としてシラキューズ大学、北カロライナ州立大学客員教授。平成3年福原学園常務理事、九州共立大学・九州女子大学副学長。その後、生涯学習・社会システム研究者として自治体・学校などの顧問を務めるかたわら月刊生涯学習通信「風の便り」編集長として教育・社会評論を展開している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1 「市民による市民のための生涯教育システム」とは何か(「学習交換」の思想;市民による市民のための生涯教育システム―市民主導の相互教授システム;原始の教育;学習者の変質;教育システムの制度疲労―教育と学習の分業は、市民を「学習者」、「鑑賞者」、「見物人」の枠の中に閉じ込め続けてきた ほか);2 「むなかた市民学習ネットワーク事業」…(続く)
もくじ情報:1 「市民による市民のための生涯教育システム」とは何か(「学習交換」の思想;市民による市民のための生涯教育システム―市民主導の相互教授システム;原始の教育;学習者の変質;教育システムの制度疲労―教育と学習の分業は、市民を「学習者」、「鑑賞者」、「見物人」の枠の中に閉じ込め続けてきた ほか);2 「むなかた市民学習ネットワーク事業」資料編(むなかた市民学習ネットワーク規約;市民学習ネットワーク事業運営細則;発掘する学習項目;有志指導者心得;学級生心得―学級運営のしかた ほか)