学級経営は千差万別。手がかりとなる集団の成熟度をＱ－Ｕで見取り，ＰＤＣＡサイクルで進めた，学級経営スペシャリスト達の実践記録。『小学校高学年』も同日発売。１２月中旬には『中学校』も発売。

もくじ情報：理論編（学級経営に「学級集団育成」の視点が必要となった理由；学級集団育成の進め方）；事例編（学級集団づくりの事例）

河村　茂雄(カワムラ　シゲオ)
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長。日本教育カウンセリング学会理事長。日本カウンセリング学会常任理事及び岩手県支部長。日本教育心理学会理事。ＮＰＯ日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。論理療法、ＳＧＥ、ＳＳＴ、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）