単純なのに有無をいわせず迫ってくる「へんてこ」さ。どの絵も独自に新しい。「変化」と「多様性」の視点から発達心理学が読み解く子どもの絵の魅力。
もくじ情報：１章　幼児の絵の発達―６人のケーススタディ；２章　描画発達の「獲得」と「喪失」；３章　子どもの絵はなぜ変わるのか；４章　子どもの絵は環境の影響を受けないのか；５章　子どもの絵の研究はいかに始まったか；６章　子どもの絵とキュビスム；７章　子どもの絵の「発達段階」；８章　子どもの絵とピアジェ理論；９章　個人内多様性からの発達論；１０章　サヴァン症候群の描画発達

鈴木　忠(スズキ　タダシ)
東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。教育学博士。白百合女子大学人間総合学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）