内容紹介：なぜ体育に教科書がないの？と思っていませんか。そんな先生方に向け、教師には単元づくりの際によりどころとなる知識と情報を、子どもには学びを深める学習プリントや学習カードを全領域で収録した「教科書」をつくりました。低中高学年の３巻シリーズ。
授業は、「教科書の内容を教える」ものと考えていませんか？体育は、子どもの実態に基づいた授業づくりが必須。知識だけが書かれた教科書では、たとえ学年が同じであっても、同じ活動を使って、同じ内容を教えるのは難しいのです。それでは、「教科書を活用する」と考えてみたらどうでしょうか。単に教えたい内容だけではなく、もっと学び方を提示していけば、体育にも「教科書」ができるのではないでしょうか。そこで今回、先生方にも子どもたちにも活用できる体育の「教科書」をつくりました。先生には…基本的な知識＋工夫できる活動で、単元づくりでも評価でもよりどころとなる存在に！子どもには…学習の記録を残したり、友達と一緒に考える活動を盛り込んだプリントやカードで、学びを深める存在に！ぜひ、体育授業で「教科書」をどんどん活用してください！
もくじ情報：１章　主体的・対話的で深い学びを育む！体育授業づくりの基礎知識（新時代の体育カリキュラム；新時代の教科横断的な学びのデザイン；新時代の共生としての学びの場づくり；水泳運動；ゲーム；表現運動）；２章　学習プリントと学習カードでつくる！全領域の体育の教科書（体つくり運動；器械運動；走・跳の運動；新時代の体育でのアクティブ・ラーニング）；３章　体育授業をもっと充実させる！ステップアップの指導スキル（上手な通知表の作成の仕方；上手な発問の仕方；上手な安全管理・施設整備の進め方；上手な外部指導者の活用；上手な学校体育施設開放の進め方；上手な持久走大会の実施）

鈴木　直樹(スズキ　ナオキ)
博士（教育学）。公立学校に９年間勤務後、２００４年から埼玉大学、２００９年から東京学芸大学で勤務。体育科教育学を専門とし、体育の学習評価論、ＩＣＴ利活用、ボール運動の授業づくりの研究に力を入れている