ネットいじめに関する大規模調査の報告と分析から見る、ＳＮＳ時代の子どもたちの実態。学校という「磁場」が及ぼす影響に注目し、リアルと地続きになったネット上のつながりを読み解きながら、いかに子どもたちを守るかを考える。いじめといじりに関する土井隆義の講演や、いじめ研究の草分けの一人である松浦善満へのインタビューも収録。
もくじ情報：１　子どもたちの現在を捉える（ネット社会と子どもたちの実態；大規模調査から見る高校生のネット利用の実態　ほか）；２　子どもたちの場を読み解く（ネットいじめと学校の「磁場」１―分析枠組みの設定とコミュニケーションに着目した分析；ネットいじめと学校の「磁場」２―ケータイ利用のあり方、家庭で決めたルールのあり方に着目した分析　ほか）；３　子どもたちを守る（義務教育段階で起こるネットいじめの実態；ＩＴを活用して子どもを守る）；４　いじめをめぐる論点（「いじり」と「いじめ」のあいだ―現代思春期の友人関係をめぐる光と影；いじめ研究の視座―本質は変わらないのか）

原　清治(ハラ　キヨハル)
１９６０年長野県生まれ。神戸大学大学院博士後期課程修了。学術博士（神戸大学）。現在、佛教大学教育学部教授、副学長。専門は、教育社会学、学校臨床教育学、教員養成。学力低下やネットいじめなど、学校で起こるさまざまな問題の背景となる要因や、そのメカニズムを中心に研究。京都府いじめ調査委員会委員長、大津市「ＬＩＮＥを利用したいじめ等に関する相談受付に係る検証会議」座長。２０２０年、文部科学大臣表彰および京都府教育功労者表彰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）