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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
〓橋 朋彦(タカハシ トモヒコ)
1983年千葉県生まれ。現在、千葉県公立小学校勤務。令和元年度第55回『実践!わたしの教育記録』で「校内研修を活性化させる研修デザイン」が特別賞を受賞。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属。算数と学級経営を中心に学ぶ 〓橋 朋彦(タカハシ トモヒコ)
1983年千葉県生まれ。現在、千葉県公立小学校勤務。令和元年度第55回『実践!わたしの教育記録』で「校内研修を活性化させる研修デザイン」が特別賞を受賞。文科省指定の小中一貫フォーラムで研究主任を務める。教育サークル「スイッチオン」、バラスーシ研究会、日本学級経営学会などに所属。算数と学級経営を中心に学ぶ |
本書の「時短・働き方スキル」を活用していくと、教師力が高まっていきます。このスキルは、教師が楽をしたり、子どもを犠牲にしたりするものではありません。教師の考え方や活動と向き合いたい!周りの先生を大切にしたい!今の自分を好きになりたい!そんな教師の願いが実現します。時間を生み出し、教師力が高まる「ちょこっとスキル」を私たちと一緒に学んでみませんか?
もくじ情報:第1章 教師力が高まる3つの時短・働き方のポイント(「時短」「働き方改革」を通して成長する;教師力を高める仕事ルールがある;時短・働き方改革をするための3つの考え方がある);第2章…(続く)
本書の「時短・働き方スキル」を活用していくと、教師力が高まっていきます。このスキルは、教師が楽をしたり、子どもを犠牲にしたりするものではありません。教師の考え方や活動と向き合いたい!周りの先生を大切にしたい!今の自分を好きになりたい!そんな教師の願いが実現します。時間を生み出し、教師力が高まる「ちょこっとスキル」を私たちと一緒に学んでみませんか?
もくじ情報:第1章 教師力が高まる3つの時短・働き方のポイント(「時短」「働き方改革」を通して成長する;教師力を高める仕事ルールがある;時短・働き方改革をするための3つの考え方がある);第2章 教師力が高まる「ちょこっとスキル」60(「学級づくり」の時短・働き方スキル;「授業づくり」の時短・働き方スキル;「職員室・事務」の時短・働き方スキル;「成績処理」の時短・働き方スキル;「自己研鑽」だって時短・働き方スキル)