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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
川端 裕介(カワバタ ユウスケ)
現在、北海道函館市立亀田中学校に勤務。1981年札幌市生まれ。北海道教育大学札幌校大学院教育学研究科修了(教育学修士)。函館市中学校社会科教育研究会研究部長。NIEアドバイザー。マイクロソフト認定教育イノベーター(MIEE)。社会科教育では、平成24年度法教育懸賞論文にて公益社団法人商事法務研究会賞、第64回読売教育賞にて社会科教育部門最優秀賞、第29回東書教育賞にて奨励賞などの受賞歴がある。また、学級通信を学級経営に活用し、第13回「プリントコミュニケーションひろば」にて最優秀賞・理想教育財団賞、第49回「わたしの教育記録」にて入選などの受賞歴がある(本デー…( ) 川端 裕介(カワバタ ユウスケ)
現在、北海道函館市立亀田中学校に勤務。1981年札幌市生まれ。北海道教育大学札幌校大学院教育学研究科修了(教育学修士)。函館市中学校社会科教育研究会研究部長。NIEアドバイザー。マイクロソフト認定教育イノベーター(MIEE)。社会科教育では、平成24年度法教育懸賞論文にて公益社団法人商事法務研究会賞、第64回読売教育賞にて社会科教育部門最優秀賞、第29回東書教育賞にて奨励賞などの受賞歴がある。また、学級通信を学級経営に活用し、第13回「プリントコミュニケーションひろば」にて最優秀賞・理想教育財団賞、第49回「わたしの教育記録」にて入選などの受賞歴がある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1章 「学級リーダー」から考える中学校学級経営(「学級リーダー」は流動する;学級リーダーの育成が多様な自立を生みだす ほか);第2章 「学級リーダー」の6つのタイプと関係づくり(「学級リーダー」の6つのタイプ;リーダー同士の関係づくり);第3章 「学級リーダー」育成の落とし穴(無責任な「信じる」は言わない;重荷となる「任せた」は言わない ほか);第4章 時期別「学級リーダー」の育て方(1学期;2学期前半 ほか);第5章 場面別「学級リーダー」の育て方(日常場面;行事場面)
もくじ情報:第1章 「学級リーダー」から考える中学校学級経営(「学級リーダー」は流動する;学級リーダーの育成が多様な自立を生みだす ほか);第2章 「学級リーダー」の6つのタイプと関係づくり(「学級リーダー」の6つのタイプ;リーダー同士の関係づくり);第3章 「学級リーダー」育成の落とし穴(無責任な「信じる」は言わない;重荷となる「任せた」は言わない ほか);第4章 時期別「学級リーダー」の育て方(1学期;2学期前半 ほか);第5章 場面別「学級リーダー」の育て方(日常場面;行事場面)