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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
山崎 克洋(ヤマザキ カツヒロ)
神奈川県小田原市公立小学校勤務。玉川大学教職大学院卒(教職修士)。NPO法人教師と子どもの未来・湘南(理事)。初任者を応援するスタートアッププロジェクト(リーダー)として初任者や若い先生たちを応援する活動をしている 山崎 克洋(ヤマザキ カツヒロ)
神奈川県小田原市公立小学校勤務。玉川大学教職大学院卒(教職修士)。NPO法人教師と子どもの未来・湘南(理事)。初任者を応援するスタートアッププロジェクト(リーダー)として初任者や若い先生たちを応援する活動をしている |
もくじ情報:序章 なぜ授業が重要か(なぜ授業が重要か;授業と学級経営は両輪;規律とは確認の結果;ほめて、認めて、励ます;心のハードルを下げよう);1章 授業のベーシックテクニック(教師が明るく笑顔になろう;授業をリズムよく進めよう ほか);2章 各教科のベーシックプラン(国語 基礎基本―ここを徹底しよう;国語 単元の見通し方 ほか);3章 授業を円滑化するテクニック(授業中の支援1(多動性・衝動性・限意散漫)環境調整編;授業中の支援1(…(続く)
もくじ情報:序章 なぜ授業が重要か(なぜ授業が重要か;授業と学級経営は両輪;規律とは確認の結果;ほめて、認めて、励ます;心のハードルを下げよう);1章 授業のベーシックテクニック(教師が明るく笑顔になろう;授業をリズムよく進めよう ほか);2章 各教科のベーシックプラン(国語 基礎基本―ここを徹底しよう;国語 単元の見通し方 ほか);3章 授業を円滑化するテクニック(授業中の支援1(多動性・衝動性・限意散漫)環境調整編;授業中の支援1(多動性・衝動性・限意散漫)脳へのアプローチ編 ほか)