内容紹介：特別支援学校の生徒が社会参加・職業的自立を目指すための支援方法について、方法論から具体的事例までを紹介した。事例は全国の先駆的な生徒の夢かなった取り組みであり、特別支援学校高等部・高等特別支援学校で進路指導のあり方を模索する先生必読の書である。
特別支援学校の生徒が社会参加・職業的自立を目指すための支援方法について、最新の方法論から具体的事例までを紹介。
もくじ情報：第１章　特別支援学校の進路指導（特別支援学校の進路指導教育の現状と課題；卒業後の進路を考えた小学部からの教育体制作り；アセスメントの重要性；具体的進路指導、職業指導；特別支援学校卒業後の進路）；第２章　夢をかなえる！進路指導の実際（東京都立あきる野学園　体験を通した前向きな自己理解と支援者のチームワークによって就労したかずこさん；香川大学教育学部附属特別支援学校　「ヘルパーになりたい！」「一人暮らしがしたい！」夢をかなえたさとこさんへの進路指導；栃木県立栃木特別支援学校　教師が生徒と企業の橋渡し役になって実現！「この会社に長く勤めたい！」をかなえたかずおさん；東京学芸大学附属特別支援学校　障害者就労支援センターなど関係機関との連携により企業就労したまさきさん；金沢大学附属特別支援学校　あこがれの「夢」から実現可能な「夢」へ―卒業後の生活をイメージできるようになったりょうたさん　ほか）；進路指導トピックス

梅永　雄二(ウメナガ　ユウジ)
宇都宮大学教育学部教授。教育学博士。特別支援（ＬＤ）教育士スーパーヴァイザー。自閉症スペクトラム支援士エキスパート。臨床心理士。慶應義塾大学文学部社会・心理・教育学科卒業（１９８３年）。筑波大学大学院修士課程障害児教育専攻修了（１９８７年）。ノースカロライナ大学医学部精神科ＴＥＡＣＣＨ部インターン修了（２００７年）。障害者職業センターカウンセラー（１９８３年～１９９５年）。障害者職業総合センター研究員（主に自閉症、ＬＤの就労支援の研究）（１９９５年～１９９８年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）