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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
長谷川 慎(ハセガワ マコト)
生田流箏曲、地歌演奏家。静岡大学教育学部音楽教育講座准教授。東京藝術大学、愛知教育大学、長崎大学、常葉大学各講師。専門は音楽教育学、日本音楽、和楽器実技。東京藝術大学音楽学部邦楽科箏曲生田流専攻卒業。同大学院音楽研究科音楽教育専攻修士課程修了。演奏家として、各地でのリサイタル及び演奏活動を行うほか、これまでに国際交流基金人物派遣によりコートジボワール共和国、ドイツ等で演奏し海外での日本文化普及活動を行う。柳川三味線・京地歌を中澤眞佐に師事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 長谷川 慎(ハセガワ マコト)
生田流箏曲、地歌演奏家。静岡大学教育学部音楽教育講座准教授。東京藝術大学、愛知教育大学、長崎大学、常葉大学各講師。専門は音楽教育学、日本音楽、和楽器実技。東京藝術大学音楽学部邦楽科箏曲生田流専攻卒業。同大学院音楽研究科音楽教育専攻修士課程修了。演奏家として、各地でのリサイタル及び演奏活動を行うほか、これまでに国際交流基金人物派遣によりコートジボワール共和国、ドイツ等で演奏し海外での日本文化普及活動を行う。柳川三味線・京地歌を中澤眞佐に師事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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もくじ情報:活用事例 分かりやすさが“やってみよう”によいスパイラルで授業が変わる―辻村映里先生(静岡県浜松市立舞阪中学校);インタビュー デジタル教材を活用して日本の伝統文化に触れる体験を―山下美帆先生(静岡大学教育学部附属浜松中学校);監修者からの言葉 集団指導の中でも充実した個の学びが可能に―長谷川慎先生(静岡大学准教授、生田流箏曲・地歌演奏家);弾く前の準備;基本…(続く)
もくじ情報:活用事例 分かりやすさが“やってみよう”によいスパイラルで授業が変わる―辻村映里先生(静岡県浜松市立舞阪中学校);インタビュー デジタル教材を活用して日本の伝統文化に触れる体験を―山下美帆先生(静岡大学教育学部附属浜松中学校);監修者からの言葉 集団指導の中でも充実した個の学びが可能に―長谷川慎先生(静岡大学准教授、生田流箏曲・地歌演奏家);弾く前の準備;基本的な奏法;いろいろな奏法;曲を弾いてみよう(さくらさくら(初級);さくらさくら(上級);六段の調(冒頭))