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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
松永 暢史(マツナガ ノブフミ)
1957年東京都生まれ。大学受験浪人中より大学在学中そして卒業後、結婚後も個人教授バイト生活47年。自称「化け猫家庭教師」。21歳の時のムンバイ~パリ間自動車旅行の体験により意識変換。単なる成績よりも能力の向上を目指して教育実践する。教育環境設定コンサルタント。カタカムナ音読法、抽象構成作文法、サイコロ暗算学習法など多数の能力開発メソッドを開発してその効果を実証。「音読道場」指導者養成講座主任講師。教育作家。ブイネット教育相談事務所主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 松永 暢史(マツナガ ノブフミ)
1957年東京都生まれ。大学受験浪人中より大学在学中そして卒業後、結婚後も個人教授バイト生活47年。自称「化け猫家庭教師」。21歳の時のムンバイ~パリ間自動車旅行の体験により意識変換。単なる成績よりも能力の向上を目指して教育実践する。教育環境設定コンサルタント。カタカムナ音読法、抽象構成作文法、サイコロ暗算学習法など多数の能力開発メソッドを開発してその効果を実証。「音読道場」指導者養成講座主任講師。教育作家。ブイネット教育相談事務所主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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日本語能力の向上は、大人になってからも、そして大人になってからのほうが大問題であり、仕事やプライベートの様々な局面でその能力が問われるケースが頻出する。そこで、リスキリングとしての日本語力向上を目指すための「大人のためのカタカムナ音読法」の登場である。「カタカムナ」についての世の中の関心が、…(続く)
日本語能力の向上は、大人になってからも、そして大人になってからのほうが大問題であり、仕事やプライベートの様々な局面でその能力が問われるケースが頻出する。そこで、リスキリングとしての日本語力向上を目指すための「大人のためのカタカムナ音読法」の登場である。「カタカムナ」についての世の中の関心が、年々高まっている背景も見逃せない。巻末に「カタカムナ八〇首」を収録。
◇第一章 音読法で日本語能力を伸ばす
◇第二章 カタカムナ音読は最上の日本語学習法
◇第三章 カタカムナ音読の発声法
◇第四章 カタカムナ「ウタヒ」の音読
◇第五章 カタカムナ音で古典音読
【著者プロフィール】
松永暢史(まつなが のぶふみ)
1957年東京都生まれ。大学受験浪人中より大学在学中そして卒業後、結婚後も個人教授バイト生活47年。自称「化け猫家庭教師」。21歳の時のムンバイ~パリ間自動車旅行の体験により意識変換。単なる成績よりも能力の向上を目指して教育実践する。教育環境設定コンサルタント。カタカムナ音読法、抽象構成作文法、サイコロ暗算学習法など多数の能力開発メソッドを開発してその効果を実証。「音読道場」指導者養成講座主任講師 。教育作家。ブイネット教育相談事務所主宰。趣味は焚き火と温泉と良景旅行と花卉栽培と文学と哲学。好物は柑橘系の果物とイカ。マーラーと抽象画を愛し、月の遠近WAVEの研究家としても知られる。東京吉祥寺在住。
著書は、『男の子を伸ばす母親は、ここが違う!』(扶桑社)、『カタカムナ音読法』『日本の教育、ここがヘンタイ!』(共にワニ・プラス)など多数。
何歳からでも日本語能力は向上する。ビジネスやコミュニティで“デキる”人は、必ず日本語能力が優れている。日本語能力の向上に最も効果的な音読法で、人生をもっと豊かで充実したものに!本書の「音読法」で子供も大人も日本語能力が劇的に上がります!すると、「仕事ができるようになる」「コミュ力が向上する」「自信が出てくる」「学習能力が上がる」そして「幸せになる」いまからでも遅くありません。
もくじ情報:第一章 音読法で日本語能力を伸ばす(社会人だからこそ、日本語能力が必要です;日本語能力とは何を意味しているでしょうか ほか);第二章 カタカムナ音読は最上の日本語学習法(カタカムナとの出合い;カタカムナ音読の効果に驚く! ほか);第三章 カタカムナ音読の発声法(最大限に口を開いて「ア」;アゴの開きを意識して「オ」 ほか);第四章 カタカムナ「ウタヒ」の音読(カタカムナの音読を始めてみましょう;カタカムナ第五首と第六首を音読してみましょう ほか);第五章 カタカムナ音で古典音読(古典音読は年代順に!;テキスト選びのコツ)