本書には「ピアノの先生は子どもに対して、どのようにレッスンしているのか？」「どんなことを考えながら指導しているのか？」あるいは「先生は練習する必要はないんでしょう？」といった、ふだん親が感じている疑問に対する具体的な答えを多数収録。ここには、ピアノがうまくなるための実践例がつまっている。
もくじ情報：１　親の常識は、音楽の非常識？（先生がこう言ったからといって、鵜呑みにしてはいけない―指の形は「タマゴを持つように」だけではない；みんなと同じにする必要はない―楽譜どおりに弾くことだけが音楽ではない　ほか）；２　先生に直撃質問　どうするとピアノがうまくなるの？（先生は、何でも弾けるんでしょう？；先生もレッスンを受けているんですか？　ほか）；３　雑学から入ると、ピアノが楽しくなる（クラシックは、身近なところにある；クラシックは、思い出深い曲となる　ほか）；４　ピアノ上達３１の秘訣―親子で楽しむ『いつも何度でも』　「千と千尋の神隠し」より（楽譜は、時を越えて届いた作曲者からの手紙；ト音記号は「Ｇ」、ヘ音記号は「Ｆ」の飾り文字　ほか）

池田　陽子(イケダ　ヨウコ)
梅光女学院短期大学国文科卒業後、音楽教室指導者養成学校を卒業。音楽教室でピアノ、電子オルガン、シンセサイザーなど、クラシックおよびポピュラー音楽の指導を行い、幼児教育・指導者養成のクラスも担当する。また、演奏者としても活動。その後、講師の指導・教育に携わる。この時期に音楽教育のあり方を探求し、独自の音楽教育の指導法を樹立、オリジナルの教材を作成し、現在この指導法に基づいたレッスンを展開している。また、コンピュータでの楽譜・音楽作成や編曲活動も行っている