突然「きれて」怒りに支配され暴力をふるう子どもの理解と援助を、新しい視点と豊富な実践事例から、解説する。

友だちとのトラブルで暴力をふるう。授業を乱す。叱られると暴言を吐く。突然「きれて」怒りに支配されてしまう小学生を、どう理解し、援助するか。子どもの心理療法の専門家が、新しい視点と具体的な実践例を豊富に提示する。
もくじ情報：第１部　感情はどのようにして育つのか？（感情の発達のプロセス；いまどきの親子の関係；怒りをコントロールできない子どもたちの感情の発達）；第２部　問題の成り立ちと援助の方法（子どもの「問題」はどのように成り立っているのか？；どのように援助するのか？）；第３部　援助の実際（怒りをコントロールできない子どもへの援助の実際；クラスの子どもたちへの援助；クラスの保護者への援助；場面別・クラス担任の対応の工夫）

大河原　美以(オオカワラ　ミイ)
東京学芸大学助教授。臨床心理士。１９８２年東北大学文学部哲学科卒業。児童福祉施設の児童指導員として勤務の後、１９９３年筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。精神科思春期外来、教育センターなどの非常勤相談員を経て、１９９７年９月より現職。専門は、子どもの心理療法・家族療法（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）