「いつでも来ていいよ」と「毎日来てもいいよ」、「バスで来る」と「バスが来る」、「学校へ案内する」と「学校を案内する」、この文章、手話でどう表しますか？意味の違いをどう説明しますか？よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を、詳しい解説と手話イラストとともに第１巻～第２巻で１０００近く収録。聴覚障害児教育に携わる方々、手話通訳に関わる方々へ。
もくじ情報：１３章　「何」「どこ」「いつ」などにかかわって；１４章　助詞などにかかわって；１５章　「まだ」「ない」を含んだ文章にかかわって；１６章　文末の表現などにかかわって；１７章　「～られる・れる」「あげる・くれる・もらう」「～させる・せる」などにかかわって；１８章　「行く」「来る」「帰る」などにかかわって；１９章　「～になる」「変わる」「する」などにかかわって；付章　よく似た手話単語

脇中　起余子(ワキナカ　キヨコ)
新生児の時に、薬の副作用で失聴。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。現在、京都府立聾学校教諭（教育学博士・学校心理士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）