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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
脇中 起余子(ワキナカ キヨコ)
新生児の時に、薬の副作用で失聴。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。龍谷大学大学院文学研究科博士後期課程修了。現在、京都府立聾学校教諭（教育学博士・学校心理士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 脇中 起余子(ワキナカ キヨコ)
新生児の時に、薬の副作用で失聴。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。龍谷大学大学院文学研究科博士後期課程修了。現在、京都府立聾学校教諭（教育学博士・学校心理士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） |
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もくじ情報：１章 ９、１０歳という質的転換期；２章 「９歳の壁」と２つの言語形式；３章 「９歳の壁」と聾教育；４章 「生活言語」と「学習言語」；５章 「９歳の壁」を越えるために；６章 取り組み１ 語彙ネットワークの充実・拡大；７章 取り組み２ 「考える力」の育成；８章 取り組み３ 情報の確保；付章 「９歳の壁」に関する追記
もくじ情報：１章 ９、１０歳という質的転換期；２章 「９歳の壁」と２つの言語形式；３章 「９歳の壁」と聾教育；４章 「生活言語」と「学習言語」；５章 「９歳の壁」を越えるために；６章 取り組み１ 語彙ネットワークの充実・拡大；７章 取り組み２ 「考える力」の育成；８章 取り組み３ 情報の確保；付章 「９歳の壁」に関する追記