シャドーイング・音読で英語コミュニケーション力、リスニング力、リーディング力、記憶力、スピーキング力が伸びる！科学的・実証的な研究成果から明快に解説！
もくじ情報：序章　コミュニケーションは同時進行がいっぱい！：多重処理とは？；第１章　シャドーイング・音読とはどのようなタスクか？；第２章　シャドーイングでなぜリスニングが伸びる？；第３章　音読でなぜリーディングが伸びる？；第４章　シャドーイング・音読でなぜ学習力が伸びる？：内的リハーサルとの関連性；第５章　シャドーイング・音読トレーニングの実践報告は何を明らかにしている？；第６章　シャドーイング・音読で英語スピーキングは伸びる？：グローバル時代を生きるために

門田　修平(カドタ　シュウヘイ)
関西学院大学・大学院・教授。博士（応用言語学）。専門は、心理言語学、応用言語学（Ｌ２メンタルレキシコン、Ｌ２読解、シャドーイング・音読の効果など第二言語の処理・獲得のプロセスに関する研究）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）