内容紹介：特集１では、２０１５年の日本授業UD学会の発足に伴い、授業のユニバーサルデザイン（授業UD）のこれまでの取り組みをもとにした「授業のユニバーサルデザイン　基本キーワード」を整理し、解説します。「授業のユニバーサルデザイン」「授業のUD化モデル」「三段構えの指導」……等、現在の授業UD研究の蓄積によるこれらのキーワードは、これから授業UDに取りくむ先生、さらに研究を深めたい先生のための導きの糸になるでしょう。特集２では、これまであまり焦点を当てられてこなかった「中学校における授業のユニバーサルデザイン」を取り上げました。現在、授業UDの取り組みは小学校で中心的に行われていますが、教科を越えた教師同士の連携、「講義型授業の改善」等、中学校においても大きな可能性を秘めています。そこで、先進的な授業UD研究校の取り組みから、中学校における授業UDの取り組みの現状と可能性に迫ります。
もくじ情報：特集１　授業のユニバーサルデザインとアクティブ・ラーニング（特別鼎談　田村学（文部科学省）×奈須正裕（上智大学）×桂聖（筑波大学附属小学校）；三段構えでアクティブ・ラーニング；各教科における全員参加のアクティブ・ラーニング）；特集２　学級経営のユニバーサルデザイン（授業ＵＤの基盤をつくる「安心・刺激のある学級」；全員が活躍できる学級集団づくり；気になる子が活躍できるクラスづくり；集団肯定感を育む授業ＵＤ；体育授業と学級経営；居心地がよく学びたくなる教室の環境づくり；あたたかく・聞き合えるクラスとトークアイディア；写真で見る　全員参加で「話し合う力」を育むフリートークの授業；熱い想いのぶつかり合い！ＵＤ３５沖縄研修会記録）