改訂に携わった著者等による新学習指導要領の各項目に対応した厚く、深い解説と、新学習指導要領の趣旨に沿った豊富な授業プラン・授業改善例を収録。圧倒的なボリュームで、校内研修から研究授業まで、この１冊で完全サポート。学習指導要領本文を巻末に収録。

全体の構成や指導事項、言語活動例などの改訂のキーポイントを総整理。知識及び技能や思考力、判断力、表現力等で構成された内容のポイントを解説。身に付けたい資質・能力を明確にした学年・領域別の新授業プランを収録。
もくじ情報：序章　国語科改訂のキーポイント；１章　「第１　目標」のポイントと解説；２章　「第２　各学年の目標及び内容」のポイントと解説（“知識及び技能”の内容（話すこと・聞くことの内容；書くことの内容；読むことの内容））；３章　「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」のポイントと解説（指導計画作成上の全体的な留意点；各領域等における指導計画の作成と内容の取扱いの留意点）；４章　国語科の新授業プラン（話すこと・聞くことの新授業プラン；書くことの新授業プラン；読むことの新授業プラン）

冨山　哲也(トミヤマ　テツヤ)
十文字学園女子大学人間生活学部児童教育学科教授。東京都公立中学校教員、あきる野市教育委員会、多摩教育事務所、東京都教育庁指導部指導主事を経て、平成１６年１０月から文部科学省教科調査官（国語）、国立教育政策研究所教育課程調査官・学力調査官。平成２０年版学習指導要領の作成、全国学力・学習状況調査の問題作成・分析等に携わる。平成２７年４月から現職。第１期「絵本専門士」（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）