かつて多くの若者たちが「知的なもの」への憧れを抱いた。大学はおろか高校にも進めなかった勤労青年たちが「読書や勉学を通じて真実を模索し、人格を磨かなければならない」と考えていた。そんな価値観が、なぜ広く共有されえたのか。いつ、なぜ消失したのか。地域差やメディアも視野に入れ、複雑な力学を解明する。

かつて多くの若者たちが「知的なもの」への憧れを抱いた。大学はおろか高校にも進めなかった勤労青年たちが「読書や勉学を通じて真実を模索し、人格を磨かなければならない」と考えていた。そんな価値観が、なぜ広く共有されえたのか。いつ、なぜ消失したのか。地域差やメディアも視野に入れ、複雑な力学を解明する。
もくじ情報：プロローグ　「格差と教養」の時代；第１章　敗戦と農村の教養共同体―青年団と読書の希求（敗戦と青年団；農村教養文化の困難；農村社会の閉塞と人口流出）；第２章　上京と「知的なもの」への憧憬―集団就職と定時制（上京への憧れと幻滅；「進学の代替」としての大企業；定時制が生み出す「冷却」）；第３章　人生雑誌の成立と変容―転覆戦略のメディア（大衆教養メディアと転覆戦略；教養雑誌の衰退と見えなくなる格差；断片化する教養）；エピローグ　格差と教養の乖離

福間　良明(フクマ　ヨシアキ)
１９６９年、熊本市生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士課程修了。博士（人間・環境学）。出版社勤務、香川大学准教授を経て、立命館大学産業社会学部教授。専攻は歴史社会学・メディア史。著書に『「反戦」のメディア史―戦後日本における世論と輿論の拮抗』（世界思想社、２００６年、内川芳美記念マス・コミュニケーション学会賞受賞）、『「働く青年」と教養の戦後史―「人生雑誌」と読者のゆくえ』（筑摩選書、２０１７年、サントリー学芸賞受賞）ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）