内容紹介：保育の現場でよくあるケースごとに背景にある子どもの気持ちを分析し、考えられるサポートを筋道立てて解説しています。気になる行動へのその場での対応のほか、環境面のサポート、家庭との連携のポイントも充実。現場でニーズの高い家族支援についても１章設けて事例を紹介しています。
もくじ情報：巻頭　こんな子いませんか？園のなかの「気になる子」（ほかの子と少し違って見える子どもたち；「気になる子」の背景にはなにがある？　ほか）；１　一人一人に合わせた保育とは（園のなかで目立つ「気になる子」；「気になる行動」の背景　ほか）；２　気になる子の「困り感」から考えるサポート例（指示が聞けない；ことばがうまく話せない　ほか）；３　「家族支援」から考える保護者対応（「家族支援」とは；早期発見　保育者の気づきを保護者に直接確かめてもらう　ほか）；４　支え合い、育ち合う園づくりのために（インクルーシブ保育を実現する体制づくり；「園内委員会」の設置と「特別支援教育コーディネーター」の配置　ほか）

酒井　幸子(サカイ　サチコ)
聖徳大学大学院児童学研究科修了。東京都公立幼稚園教諭・教頭・園長、母子愛育会愛育幼稚園長、青山学院大学及び聖徳大学教職大学院兼任講師、武蔵野短期大学教授、同附属幼稚園・保育園統括園長などを経て、現在、武蔵野短期大学客員教授・同附属保育園所長。東京都公立幼稚園教育研究会長、全国国公立幼稚園長会長等を歴任。また、中央教育審議会幼児教育部会委員、同じく特別支援教育専門部会委員等、文部科学省関係の委員を務める。現在、一般社団法人日本乳幼児教育・保育者養成学会理事。東京都文京区立柳町幼稚園在任時に、文部科学省研究開発学校として「幼稚園で障害のある子どもを受け入れること」について研究を推進する