掃除指導は、校内研修等で取り上げられることはほとんどないため、なんとなくで指導が行われているケースもあります。しかし、掃除の時間をおろそかにすると荒れにつながる可能性もあります。本書では、システムづくりから、中だるみへのアイデアまでを網羅しました。

基本から応用まで細かくわかる、掃除指導のトリセツ。新学期の掃除システムづくりの手順を収録。用具別・場面別・学年別指導のポイントを掲載。中だるみ・荒れた学級に効く指導のアイデアを公開。
もくじ情報：第１章　掃除指導のシステムづくり（手順１　掃除の「目的」を示し、「目標」を定める；手順２　掃除の分担と期間を決める；掃除の仕方を徹底させる；掃除の評価をする；「掃除」と学習指導要領）；第２章　正しい掃除のやり方指導のポイント（用具別指導のポイント；場面別指導のポイント）；第３章　学年別掃除指導のポイント（１・２年生の掃除指導のポイント；３・４年生の掃除指導のポイント；特別な支援を要する子への掃除指導のポイント；異学年縦割り掃除指導のポイント）；第４章　掃除指導をさらに円滑にするアイデア（子どもが意欲的に掃除に取り組むアイデア；やる気を高める掃除の評価アイデア；中だるみをテコ入れするアイデア；いろいろな子どもへの掃除指導アイデア）；第５章　教師が身につけておくべき掃除術（仕上げの掃除術；夏休みの掃除術）

辻川　和彦(ツジカワ　カズヒコ)
１９６８年長崎県生まれ。島根大学教育学部卒業。１９９５年から教職に就く。現在、長崎県内の小学校に勤務。「佐世保教育サークル」に所属。「道徳のチカラ」の機関誌『道徳のチカラ』編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）