アドミッションセンターとは何だろうか。国立大学を中心に広がってきたアドミッションセンターの役割とは？総合型選抜の運営組織？高等学校との連携事業の担い手？あるいは…？黎明期にある「大学入試学」の視座から「アドミッションセンター」に込められる多様な期待と活動実態を追究する。さらに、日本の大学の将来展望を見据え、国公私の枠組みを超えた近未来のアドミッションセンター像とその可能性を展望する。
もくじ情報：第１部　アドミッションセンターの現在（国立大学のアドミッションセンターとは何か―国立大学アドミッションセンター連絡会議２０周年記念事業のデータから；アドミッションセンター専任教員の役割に関する一考察；「政策対応型」の入試制度設計にどう取り組むか―東北大学における主体性評価から；私立大学におけるアドミッションセンター；私立大学における入試研究の課題）；第２部　アドミッションセンターへの期待（高等学校から見た高大連携と大学入試―アドミッションセンターに望むこと；人口減少化時代の大学アドミッションセンターの役割を考える；討議―パネルディスカッション）；大学入試における「名」と「実」

倉元　直樹(クラモト　ナオキ)
東北大学高度教養教育・学生支援機構教授。東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻（教育情報科学専修）第１種博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。大学入試センター研究開発部助手を経て、１９９９年より東北大学アドミッションセンター助教授（組織改編により現所属）。東北大学大学院教育学研究科協力講座教員を兼務。専門は教育心理学（教育測定論、大学入試学）。日本テスト学会理事。大学入試学会理事長