「低学力」「希薄な人間関係」との学生像は真実か。新自由主義の「大学改革」の行方は。長年の調査を土台に今後の大学教育を提言。

能力主義の囚人から教養の主人公へ。今を生きる若者を見つめた大学教育論。
もくじ情報：第１章　激変する学生像・大学像―自己肯定感と未来展望をもてない大学生；第２章　学生が学習意欲を感じるとき；第３章　青年・学生の自己形成を左右する社会・文化構造；第４章　自己形成論と教育論から見た「大学改革」政策の問題点；第５章　能力主義と学生の自己意識・学習観の動態―能力主義の呪縛と自己解放の過程を見つめる；第６章　学習共同体と生きる力をはぐくむ教養教育の創造；第７章　自我と教養と主権者への自己形成をめざして

新村　洋史(シンムラ　ヒロシ)
１９４３年、静岡県清水市生まれ。中京女子大学教授（健康科学部栄養科学科）。担当科目は、日本国憲法、人間と法、法と社会、教育行政論、現代社会と子ども、学校制度・経営論。１９６９年早稲田大学大学院法律学研究科修士課程修了（労働法）。１９８０年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育行政学）。大学教育学会常任理事、東海高等教育研究所所長、教育科学研究会常任委員、日本科学者会議大学問題委員会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）