学校におけるいじめや体罰が、刑事事件にまで発展するような「暴力」を伴うのはなぜか！？多くの事例、暴力化の仕組み、いじめの捉え方の変化をふまえ、教室に潜む「暴力の芽」を軽視し、事件後の対応に終始する教育界の問題点を突く！学校組織にはもともと暴力が潜んでいる―いじめ・体罰論に風穴をあける決定版！！
もくじ情報：１　いじめ問題を見直す（子どものいじめがなぜ深刻な「社会問題」になるのか；日本でのいじめ「社会問題」化；いじめの仕組みはどうなっているか；いじめ問題の捉え方と克服法）；２　体罰問題を見直す（体罰がなぜ深刻な「社会問題」になるのか；体罰問題の捉え方は変化しているか；体罰の仕組みはどうなっているか；体罰問題をどう克服するか）；３　「学校と暴力」を考える（安全なはずの学校でなぜ暴力が生じるのか；暴力を誘発する学校・誘発しない学校；いじめ・体罰問題を克服して暴力を防止するには）

今津　孝次郎(イマズ　コウジロウ)
１９４６年徳島県生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。博士（教育学、名古屋大学）。専攻は教育社会学、学校臨床社会学、発達社会学。名古屋大学名誉教授。現在、愛知東邦大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）