０歳から６歳まで、定評のあるモンテッソーリ教育による２１の子育てメッセージ。家庭での子育てのヒントを具体的に紹介する。

モンテッソーリの教えを知れば、子育てがグンと楽になる！子どもは「できない」のではなく、「やり方」が分からないだけなのです。幼児教育ＮＯ．１のモンテッソーリ教育が教える家庭でできる子育てのヒント。
もくじ情報：第１章　お子さんの前で、やり方を「して見せて」いますか？（「する！」「自分で！」と叫んだとき、ひとりでできるようになりたかったの。―「ひとりでするのを手伝ってね！」と子どもは叫んでいます。それは、自立への第一歩なのです。；「できない」のではなくて、「やり方」がわからないだけなの。―どうすれば、自分でできるか、「やり方」を教えてあげましょう。；できるようになりたいから、真剣に見ているよ。；「ことば」で言われてもわからないよ。；何度も失敗しながらできるようになるのだから、すぐに怒らないでよ。）；第２章　幼児期特有の「敏感期」の見方がわかると子育てが楽しくなります（困るから必死で抗議しているのに。―「反抗期」という言葉で片付けないで下さい。；いつもどおりに、やってよ。―「秩序感」という奇妙な感受性を理解しましょう。；輝いて生きてたいの！―「敏感期」のことがわかると、子どもがよく見えてきます。；楽しくてたまらない！；おもしろくてたまらないよ！；手を使ってやってみたいよ！）；第３章　子どもは動きながら学ぶのです（これと、これと、同じ！―知性の働きの原点は、「同一性」と「区別」を見つけることです。；同じ物を集めよう。同じ物どうし合わせよう。較べよう、順番に並べよう。―分析、集合、対応、比較などして、数学的知性を働かせているのです。；もう一度、もう一度、もう一度、もう一度…。）；第４章　子どもには自分を成長させる「活動のサイクル」があります（自分で選んだのだから、やりぬくよ。―自分で選ぶ力こそ、人間の最高の品位です。；仕事中だから邪魔しないでよ。―大人の勝手な介入が、子どもを苛立たせるのです。；ああ、スッキリした。おもしろかった！ぼく、いい子でしょう。；お仕事、だいすき！）；第５章　子どもが自分でできるような環境を整えてあげましょう（ひとりでできるように道具を整えてよ！―使い心地の良さが、子どもを活動に誘い込みます。；どこにあるかよくわかるよ。やり方もわかる！ちゃんとやれて、楽しいな！―自分で見て、考えて、選んで、自分のリズムでやって、自分で片付けることのできる環境を整えてあげましょう。；わたしが、自分の行動の主人公よ！）

相良　敦子(サガラ　アツコ)
九州大学大学院教育学研究科博士課程（教育哲学専攻）修了。滋賀大学教授、その在任中に滋賀大学教育学部附属幼稚園園長。滋賀大定年退官後、清泉女学院大学教授、エリザベト音楽大学教授を経て、長崎純心大学大学院教授。日本モンテッソーリ協会（学会）常任理事。東京国際モンテッソーリ教師養成センター、九州幼児教育センターモンテッソーリ教師養成コース、小百合学園モンテッソーリ教師養成コース、長崎純心大学純心モンテッソーリ教師養成コースなどの講師として講義を担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）