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本 > 教育 > 学校教育 > 小学校道徳科
出版社名：明治図書出版
出版年月：2016年7月
ISBN：978-4-18-254920-5
１２７Ｐ　２２ｃｍ
ルーブリック評価を取り入れた道徳科授業のアクティブラーニング/道徳科授業サポートＢＯＯＫＳ
石丸憲一／著
 
組合員価格 税込 1,683円
(通常価格 税込 1,870円)
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「読む道徳」から「考え、議論する道徳」授業へ―アクティブラーニングの視点からの授業改善の方法を「わかる・つなぐ・生かす」という３段階のルーブリック評価とともに提案。小・中学校の内容項目ごとのルーブリックや定番教材の授業展開例、板書計画も紹介した１冊！
「読む道徳」から「考え、議論する道徳」授業へ―アクティブラーニングの視点からの授業改善の方法を「わかる・つなぐ・生かす」という３段階のルーブリック評価とともに提案。小・中学校の内容項目ごとのルーブリックや定番教材の授業展開例、板書計画も紹介した１冊！
内容紹介・もくじなど
小・中学校の道徳科授業と評価のすべてがわかる！
もくじ情報：第１章　「考え、議論する」道徳科の授業づくり（道徳科とはどういう教科か；「読む」道徳から「考え、議論する」道徳へ　ほか）；第２章　「考え、議論する」道徳科の評価（何を、どう評価したらよいか；ルーブリックで評価する　ほか）；第３章　各内容項目の分析とルーブリック（Ａ　主として自分自身に関すること；Ｂ　主として人との関わりに関すること　ほか）；第４章　指導と評価をつなぐ道徳科の授業プラン（小学校低学年の授業プラン；小学校中学年の授業プラン　ほか）
小・中学校の道徳科授業と評価のすべてがわかる！
もくじ情報：第１章　「考え、議論する」道徳科の授業づくり（道徳科とはどういう教科か；「読む」道徳から「考え、議論する」道徳へ　ほか）；第２章　「考え、議論する」道徳科の評価（何を、どう評価したらよいか；ルーブリックで評価する　ほか）；第３章　各内容項目の分析とルーブリック（Ａ　主として自分自身に関すること；Ｂ　主として人との関わりに関すること　ほか）；第４章　指導と評価をつなぐ道徳科の授業プラン（小学校低学年の授業プラン；小学校中学年の授業プラン　ほか）
著者プロフィール
石丸　憲一(イシマル　ケンイチ)
兵庫教育大学大学院修了。静岡県公立小学校教諭、創価大学教育学部准教授等を経て創価大学大学院教職研究科教授。専門分野は国語科教育学、道徳教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
石丸　憲一(イシマル　ケンイチ)
兵庫教育大学大学院修了。静岡県公立小学校教諭、創価大学教育学部准教授等を経て創価大学大学院教職研究科教授。専門分野は国語科教育学、道徳教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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